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我的好朋友－赵之豪 |
2010-4-2 2:03:30 |
| ·QQ9 08 934欢迎联系站长 赵之豪我最好朋友，他长着胖乎乎脸蛋，滑稽耳朵，炯炯有神眼睛还双眼皮，两条淡淡眉毛，还有高高鼻梁 他腿很长 ，所以擅长跑步，别看他胖乎乎，可他跑得非常快每次玩时候他都能以最快速度捉到我他喜欢穿蓝白相间校服大概胖胖，长像一只吃饱了小老虎吧，他尤其喜爱老虎，收集了…… |
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我的好朋友 |
2010-4-2 2:03:30 |
| ·你也可以投稿：Www.X waoX ue193.Con 我好朋友 第二实验学校 陈曦 我人缘很不错，有很多好朋友在这里我要介绍与我情同姐妹好朋友——孙学静 孙雪静在我们班最矮同学，可长可爱一双炯炯有神大眼睛，塌塌鼻子上面架着一副眼镜，下面还…… |
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我就是我 |
2010-4-2 2:03:30 |
| ·XIAOXUE 193.Con 我就我 利津县第二实验学校五年级二班 刘晓辉 高高个子，鼻梁上架这一副眼镜，喜欢穿肥大裤子和运动鞋女孩我也说不清到底属于哪一类型，还由你们来评一下吧！ 在家里，我做起事来，慢慢吞吞，为这没少挨老妈…… |
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爱书如命 |
2010-4-2 2:03:29 |
| ·w w w . ` w a o ` u e 1 9 3 . c o n 我最爱书了，只要我喜欢看书，我都会从头到尾地认真把它“啃”个精光 我以前不怎么爱看书，可有一次借了同学一本杨红缨校园小说，马上爱不释手了被精彩好玩故事情节给牢牢地“抓”住了我这人，一觉得哪本书好看了，我一被吸引，就想一…… |
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全体运动员 |
2010-3-16 0:45:15 |
| · 拔河始于距今二千四百年前春秋时期楚国楚国地处大江南北，水道纵横，除陆军外，还有一支强大水军舟师，并曾发明称之为“钩拒”兵器，专门用于水上作战当敌人败退时，军士以钩拒将敌船钩住，使劲往后拉，使之逃脱不了后来钩拒从军中流传至民间，演变为拔河比…… |
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难忘的一件事 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·在别人心目中，我乖巧在别人心目中，我乖巧女孩，很少犯错误，但有一件小时后事，至今还让我念忆忘怀记得在我六岁时候，下午，妈妈对我说：“孩子，妈妈现在要去菜市场买菜，你在家里等着妈妈好吗？”我听了妈妈话，高兴极了，心想：妈妈走了，我可以随便玩了！就马上答应道：“好，你放心去吧，我会很乖在家里等着你”妈妈…… |
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情境与写作 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·情境与写作 上海市 徐汇区 刘佳慧 作文小学语文教学重要组成部分，也教学重点、难点课堂上，若单纯依靠教师指导，让学生进行创作，学生会感到很困难或无从下笔，害怕写学生，把写作当作苦差事如何在习作指导中，创设相关教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象空间呢？我从以下…… |
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迷茫 |
2010-3-16 0:45:14 |
· 自退伍到现在已有一年！这一年里感触很深，即将步入社会，要学历，要本事稀里糊涂·荒废，一年就这么度过·满腔热血无处发泄，生活我已感到无力，怎样从这泥潭里走出~~~~~ |
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浅谈语文课堂的和谐美 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·语文课堂美在和谐 ————教学随感 陈石望【内容摘要】和谐教、学关系，生活关系他益于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展 【关键词】语文课堂 美 和谐 利于 交流 优化 发展 “和谐”即民主、平等，人人有话…… |
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我和你 |
2010-3-16 0:45:14 |
| · 又见到你了，你忘记我了吗？我还记得你呢！你和我共度了多少春夏秋冬呀哦！你想起来了呀！让共有回忆故事…… 初次见面：你由妈妈领着进了家门，我抱着你高兴叫着，从此你便融入了我生活睡觉时，你悄悄来到我梦中，向我招手，给我讲故事有时…… |
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学校、家庭、社区共建计划 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·学校、家庭、社区共建计划
wWw.CHINESeJy.coM中 国★教 育资源↙网
1、健全监督制度，沟通交流 聘请社会各界热衷于学生工作人士为校外辅导员，和社区签订了共建协议书，成立了学校、年级、班级三级家长委员会，并定期组织…… |
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材料作文训练 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·万善中学材料作文训练一 阅读下面一则寓言，按要求作文 猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活…… |
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怎样写好读后感 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·读后感怎样写 在读过一篇文章或一本书之后，把获得感受、体会以及受到教育、启迪等写下来，写成文章就叫读后感 读后感基本思路如下： (1)简述原文有关内容如所读书、文篇名、作者、写作年代，以及原书或原文内容概要写这部分内容为了交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫这部分一定要突出简字，决大段大段地叙述所…… |
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高考作文如何开头能得高分 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·高考作文如何开头能得高分 标签：教育 高考作文 题记 考生 美育 高分 开头 姿格网 杂谈 分类：现代美育 姿格网记者日前采访了参加08年高考作文评卷中学教师，一位年轻评卷教师说：“改到后来，一篇作文几乎看45秒就打分每一批试卷都设定了各个分数段所占大概比例，议论…… |
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保护我们的家园 |
2010-3-16 0:45:14 |
| ·保护家园 ——洪翔中学高二（10）…… |
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驾驭课堂的艺术 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·1、神驭 即以眼睛目光驾驭课堂对待刚刚接触不久学生，使用深邃目光来吸引学生注意力尤其对待高中学生，学生对抽象东西比较有兴趣摸不着、摸不清使学生能够产生暂时了解老师想法意向教师可以利用这种机会表达清楚想法当然教师语言必须凝炼，能够用较少话抓住学生兴奋点但对待较差学生和混乱教室氛围仅用这种眼神…… |
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浅谈给材料作文 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·浅谈给材料作文 一、叫给材料作文：给材料作文（也称供料作文），根据所给材料和要求来写文章作文形式给材料作文近些年高考作文主要题型 自1977年至2003年春季，27次全国普通院校招生考试，有 23次给材料作文，纯命题作文只有4篇（1977年，《我在这战斗一年里》；1982年，《先天下之忧而忧，后天下…… |
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60年沧桑巨变 |
2010-3-16 0:45:13 |
| · 60年沧桑巨变 秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来憧憬，更带来希望而今年秋天，更不寻常，在美好季节里将迎来伟大祖国母亲60华诞，此时此刻热血沸腾，思绪澎湃有多少贴心话儿要对您讲，有多少赞美歌儿对您歌唱 60年，在人类历史长河中只弹指一挥间，然而，伟大祖国却发生了翻天覆地变化：到处…… |
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解决日影有妙招 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·日影问题既涉及地球自传，也涉及地球公转 ，应用非常广泛，涉及影子内容学生普遍反映难以理解，做题时失误较多，我通过对学生问卷调查，明确他们易错点与疑惑点，尽量化繁为简，寻求最简单最基本规律，进行了如下“日影专题”教学，获得了较好效果，记录如下，请同仁们进一步补充指正日影问题包括两个讨论，其一…… |
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初中化学绪言教学设计 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·初中化学绪言课教学设计 哈尔滨市宣庆中学 李嘉楠 教学目： １、使学生初步了解化学研究对象和学习化学目以及学习化学方法，启发学生学习化学积极性和自觉性 &n…… |
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如何在中学语文教学上对鲁迅作品进行教学 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·如何在中学语文教学上对鲁迅作品进行教学 在如今中学校园里，流传着“语文有三怕，一怕作文，二怕文言文，三怕周树人”一句话，这让鲁迅作品面临着自身尴尬：教师感到鲁迅作品难教，怕教;学生感到难学，怕学从惧怕“鲁迅”到拒绝“鲁迅”已经鲁迅作品教学…… |
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父亲，我们坐在餐桌前等你 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·父亲，坐在餐桌前等你 桌上三只碗在等着你 豁了口月亮 第四只碗 父亲，在等你回家 将你从黑夜里分离出来 你只有眼球白 还有咧开嘴笑出一口白牙 亲时候 脸上煤渣比胡子还扎人 父亲，你这次真全身都变成黑 从煤一部分变成一整块煤了吗 父亲，…… |
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浅谈薛宝钗的形象 |
2010-3-16 0:45:13 |
| ·浅谈薛宝钗形象【内容摘要】《红楼梦》古典小说艺术成就最高，作者在广阔社会背景里，通过平静而又犀利笔触如实再现了当时社会上各式各样人物本来面貌在众多人物画廊中，薛宝钗这一人物形象引人注目她不仅美丽艳伦，而且才华超群可在一“万美加身”，毫无挑剔人物身上却又不可避免折射她谙于事故，曲意逢迎“会做人”封建遗…… |
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师魂的博大与崇高 |
2010-3-16 0:45:12 |
| ·师魂博大与崇高----------读地震灾区教师临危不惧舍身救学生事迹有感斗门区城东中学林耀光激荡神洲，俊秀中华；亲亲父老，慈慈面庞弟妹兄姊，美德飘扬野幕苍苍，郁郁茫茫；山河震动，华夏同丧哀我中华，忧患张扬万千英魂去不返，千万父兄共悲恸痛也，呜呼，我兄弟姐妹耶那一刻，有血有肉人者，不落泪那一刻，他们…… |
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作文分层教学 分体训练作文 |
2010-3-14 22:06:08 |
| ·提到作文教学，似乎赞成写作方法、写作技巧教学不多，认为这舍本逐末，应从学生兴趣出发，让他们自由发挥但曾有学生对我说，他从来都不会写议论文；也有学生说，记叙文越来越不会写了惊讶之余又觉得在情理中，限制自由最终使学生无所适从不错，古人说：“文无定法”鲁迅说，所谓“作文秘诀”都骗人巴金老人也提出“最大技巧…… |
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作文教学参考作文 |
2010-3-14 22:06:08 |
| ·第一讲 写得生动 写得实在 作文？作文就把你要说话记载下来，写成文章你每天都在说话、都在听别人说话如果说话干干巴巴，一点生气也，谁爱听啊？同样地，如果写出来作文干干巴巴，一点生气也，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在 生动？字典里说——具有活力能感动人就生动写出来字死…… |
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作文课写改评读的构思作文 |
2010-3-14 22:06:08 |
| ·学生主角，教师配角 ————笔者题记 目前，作文课重讲轻练，形式单一，题目僵化，材料脱离生活，训练方向不明确和缺乏体系，作文评改观念滞后面对这种现状，我进行了一些有益尝试目之一作文课形式多元化，打破作文课只“写”怪圈，创设开放灵活多采作文课目之二培养主动写作意识，善于积累，作生活有心人目之三开设…… |
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作文教学的锦囊妙计作文 |
2010-3-14 22:06:08 |
| ·有了深刻体验，才能有感而发 ——作文教学锦囊妙计之一 教师要善于利用现场生成作文资源，有效激发学生习作兴趣，拓宽学生思路，教学才能取得满意教学效果，文章不无情物，学生只有对生活有了深刻体验后，才能有感而发，写出真实情感作文同时，写文章需要激情，需要灵感，教师要善于对学生习作提供良好环境，以激起学…… |
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作文教学模式详解作文 |
2010-3-14 22:06:08 |
| ·概述 作文教学模式，教师教学过程中总结提炼出来经过实践检验认为行之有效比较固定作文教学思路、教学方式长期教学实践中，不少优秀教师已摸索总结了多种独特作文教学模式模式形式不同、风格各异，但基本目标和实际效果都一致，即引导小学生由“学写”向“会写”过渡发展这些模式使作文教学过程更加科学化、节约化，从而…… |
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浅谈如何对学生进行习作指导作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·作文教学小学语文教学重要组成部分，也学生运用语言文字进行表达和交流重要方式抓好学生习作，当前语文教师重要教学任务，实施素质教育，提高教学质量重要课题教学中，语文教师有义务想尽办法使学生不认为写作文一件苦事、难事，要培养学生作文兴趣，调动学生观察思考积极性，让学生“乐”写，提高习作水平在语文教学中，如…… |
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作文与生命中的大石头作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·有很流行小故事说： 教授在做试验面前有一盆沙子、一盆石子、一盆清水，还有空玻璃罐首先把水倒入玻璃罐中，再把沙子倒进去，沙子还没倒完，水就溢出来了回归原状后，这时教授先把石子放入玻璃罐里，再把沙子小心地倒入，问学生：还可以倒水吗？学生答不可以可教授小心地将水成功地全部倒入了罐内再问：这个试验可以给你…… |
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打开高考作文的引号作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·再过两天，今年高考就将开张，作文一直横挡在考生面前一道高坎在这儿，我贴出八年前撰写一篇旧作，它对建国以来迄至1998年历届高考作文作了全面审视，从中不难看出时代缩影和变迁痕迹 打开高考作文引号 我恍然记起了中学时代语文课，老师教如何写议论文：开宗明义，开门见山，先提出正确论点何谓“正确论点”？这…… |
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探讨如何激发小学生的写作兴趣作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·一、在激情中培养爱好 教师对写作爱好，以及充满激情教学，激发学生爱好写作诱因教师对写作爱好，必然会长期积累写作诸多知识和特殊能力，教学中不仅能信手拈来，嘻笑怒骂皆可成文，而且对学生指导具有无可替代权威性和实用性教师对写作爱好，对学生潜移默化，具有任何口头说教达不到效果同时，教师将在报刊上发表文章在…… |
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广泛积累储备作文材料仓库作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·同学们习作时，常常不知道写，冥思苦想无从下笔那么，作文该写？李老师告诉你，习作就要写出你所见所闻，以及你对所见所闻人和事感受和看法不知道写，就你作文材料仓库储备不够，缺少作文材料缘故，这就像工人生产任何产品，都要先有原料一样同学们要解决没东西可写这个问题怎么办？一要学会获取不放过一切获取作文材料机会…… |
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提高孩子作文水平 家长该做什么?作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·提高孩子作文水平，家长大有可为家长要丰富孩子生活，让他们有话可说；还要在生活中训练孩子眼睛、大脑和口，教会孩子把话说好 作文教学语文教学中重点，同时也难点很多家长认为工作忙、水平低，不愿意辅导孩子作文，认为那学校和老师事其实提高孩子作文水平不只老师事，家长也责无旁贷，也大有可为那么，家长该做呢…… |
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让作文材料丰富的四个策略作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·学生们怕写作文，总感到似乎没内容可以写当然，问题关键还学生平时缺少有意识积累但不会调动已有知识储备也原因在讲评优秀习作时，常常听到学生说，啊，这个事例我也知道，写作时就没想起来为会如此？我觉得问题就在于一些学生不知道如何调动已知知识，不知道怎么去找材料，所以，所写作文总缺乏典型有力例证，只能讲些空道…… |
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六一儿童节的感悟 别讥笑孩子的幼稚作文 |
2010-3-14 22:06:07 |
| ·我很爱唱歌，当然希望我孩子歌声能像银铃般动听，可事与愿违 这天，我正在厨房里忙着，三岁女儿从外面跑回来，断断续续地大声唱着一支歌(或许说喊着更恰当)我先一惊——女儿竟会唱歌了；进而觉得好笑——她自幼患哮喘性支气管炎，声音嘶哑，再加上她那一股认真用力劲头，显得格外滑稽我不禁笑出了声，随便扔出一句：“…… |
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学生写作兴趣的激发和巩固作文 |
2010-3-14 22:06:06 |
| ·杨宝山 如何培养和巩固学生写作兴趣，认为可以从下面几个着手 一、强化意识，培养兴趣 (1)提高对写作能力重要性和必要性认识，强化写作意识 “人具有学习天然倾向，但他常常只对能有益于个人行为知识才感兴趣”因此，当学生从心里感到写作“影响个人行为”技能时，他写作兴趣就能生成于，在教学中，努力将写…… |
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提高学生写作水平的一条途径作文 |
2010-3-14 22:06:06 |
| ·台山市新宁中学滕辉明 近年来，我对作文教学作了一些新尝试，一改过去全力教学生全面审题，正确立意，如何使中心明确，材料充实，如何使语言准确生动传统做法，把重点转移到深入学生实际，教学生认真体验生活，疏通源头活水，扩充阅读面，形象积累，学会现象思维，充分发挥定势积极作用上来，初见成效，反应良好三年来，…… |
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作文教学中的悟性培养作文 |
2010-3-14 22:06:06 |
| ·学生写作能力提高，在教师传授基础知识，对优秀文学作品欣赏，对优美语句赏析，对具体文章结构指导上获得更值得重视在整个教学过程中培养学生悟性能力 首先感悟能力任何事物发展都从无到有，从浅到深，写作能力培养也如此培养感悟能力，必须养成阅读习惯古人说：“读书破万卷，下笔如有神”这经验之谈因此必须介绍大量优…… |
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